Matrimonio Infantil

Matrimonio infantil

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Matrimonio Infantil - Exposición

Resumen

El matrimonio infantil viola los derechos humanos independientemente de si la persona involucrada es un niño o una niña, pero sin duda se trata de la forma mas generalizada de abuso sexual y explotación de las niñas.

Algunas consecuencias negativas son la separación de la familia y los amigos, la falta de libertad para relacionarse con las personas de la misma edad y participar en las actividades comunitarias, y una reducción de las oportunidades de recibir una educación. El Matrimonio infantil también puede acarrear trabajos forzados, esclavitud, prostitución y violencia contra las victimas. Puesto que no pueden evitar las relaciones sexuales ni insistir en el uso del preservativo, las novias menores de edad se exponen a graves riesgos para su salud, como los embarazos prematuros, las infecciones transmitidas sexualmente y, cada ves más, al VIH/SIDA.

El matrimonio infantil está prohibido por las leyes de India, pero una vez que tiene lugar se considera válido.

El matrimonio anticipado de las niñas es una práctica común en África subsahariana y Asia meridional. Pero, en Oriente Medio, África septentrional y otras regiones de Asia es acostumbrado el matrimonio en la pubertad o poco tiempo después de producirse la menstruación. Existen igualmente en zonas de África occidental y oriental y Asia meridional en las que el matrimonio mucho antes de la pubertad no es insólito.

SUMMARY

Child marriage violates human rights regardless of whether the person involved is a boy or a girl, but it is certainly the most widespread form of sexual abuse and exploitation of girls.
Some consequences are separation from family and friends, lack of freedom to interact with people of similar age and participate incommunity activities, and reduced opportunities for education.Child marriage can also lead to forced labor, slavery, prostitutionand violence against the victims. Since they can not avoid sex or to insist on condom use, underage brides are exposed to serioushealth risks such as early pregnancies, sexually transmitted infections, and each time more,

HIV / SIDA.

Child marriage is prohibited by the laws of India, but once that occurs is considered valid.
Early marriage of girls is common practice in Africa and South Asia. But in the Middle East, North Africa and other parts of Asia it is customary marriage at puberty or shortly after the occurrence ofmenstruation. There are also areas of West and East Africa and South Asia where marriages much earlier puberty is not unusual.

INDICE

Portada……………………………………………………………………….Pág. 1

Resumen…………………………………………………………………….Pág. 2

Abstrae……………………………………………………………………….Pág. 3

Índice…………………………………………………………………………Pág. 4

CAPITULO I………………………………………………………………..Pág. 5
A. Título descriptivo del proyecto.
B. Formulación del problema.
C. Objetivos de la investigación.
D. Justificación.
E. Limitaciones

CAPITULO II………………………………………………………………Pág. 6
A. Marco Legal, Normativo o Jurídico.
B. Marco Referencial.
C. Marco teórico.
D. Elaboración de Hipótesis………………………………………….Pág. 8
E. Identificación de las variables.

III. CONCLUSIONES…………………………………………………..Pág. 9

REFERENCIAS MONOGRAFICAS………………………………Pág. 10
ANEXOS

DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO………………………..Pág. 11

ANEXOS……………………………………………………………………Pág. 12

CAPITULO I

“ MATRIMONIO INFANTIL ”

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

ü ¿A causa de qué se surgen los matrimonios infantiles?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

ü Poder determinar en qué países se dan el matrimonio infantil.

JUSTIFICACIÓN:

ü Encontrar las causas que impulsan a que exista el matrimonio infantil.

LIMITACIONES:

ü No hay información necesaria en la web.

CAPITULO II

A.   MARCO LEGAL, NORMATIVO O JURÍDICO.

El matrimonio infantil está prohibido por las leyes de India, pero una vez que tiene lugar se considera válido.

B. MARCO REFERENCIAL.

ü Unicef

C. MARCO TEÓRICO.

MATRIMONIO INFANTIL – LA INDIA

El matrimonio infantil está prohibido por las leyes de India, pero una vez que tiene lugar se considera válido.

Los padres consideran que, a diferencia de un hijo, tener una hija les representa sobre todo una carga económica.

EFECTOS NEGATIVOS:

Las niñas pierden su infancia. Cuando deberían estudiar y jugar, tienen que cargar con la responsabilidad de una familia y, en muchos casos, cuidar a sus hijos.

Según un informe de UNICEF, al 56 % de las niñas en India las casan antes de los 15 años y al 17 % antes de los 10.

Al matrimonio infantil se vinculan problemas como el alto índice de natalidad, la pobreza extrema, el analfabetismo, la mortalidad infantil, la desnutrición y la baja posibilidad de vida en el campo para las mujeres.

El principal problema es que por la inmadurez física de su cuerpo las complicaciones en el embarazo y en el parto provocan la muerte en muchos casos, siendo ésta una de las principales causas de defunción para las niñas de estas edades.

Los bebés también sufren importantes problemas de enfermedad y mortalidad cuando las madres son niñas.

Los bebés de las chicas menores de 18 años tienen un 60% más de posibilidades de morir durante sus primeros años de vida respecto a los bebés de madres mayores de 19 años.

Las niñas y jóvenes que se casan en edad escolar se ven a obligadas a abandonar el colegio para dedicarse a su nuevo rol de esposas y madres.

 Se atenta así contra el derecho que tienen a recibir una educación digna, hasta el límite de que muchos padres ni se plantean invertir tiempo y dinero en la educación de sus hijas al dar por hecho que pronto se casarán y se irán a vivir a otro sitio. 

MATRIMONIO INFANTIL - ÁFRICA

La razón que origina que el padre ofrezca en matrimonio a su hija siendo aún una niña no es otra que la pobreza; en el momento en que apenas se tienen medios económicos para sobrevivir, una hija joven resulta una carga económica significativo porque en países como éstos en que la novia necesita una dote para casarse, la suma aumenta con la edad de la chica, así descubren en el matrimonio precoz su salvación porque la obligación económica recae en la familia del novio.

Además, comprenden que esta expresión de matrimonio anticipado protege a la chica de agresiones sexuales, lo que conjetura un atractivo muy importante en sociedades donde tienen en alto aprecio la virginidad de la chica.

La conmemoración de casamientos infantiles, deducidos en estos países como simple gestión social o cultural, infringe los derechos humanos e implica graves limitaciones a la decisión individual, derecho a la educación y la obligación con la salud.

D. ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS.

·       Los matrimonios infantiles se dan a causa de la pobreza, la mala comunicación en la familia, alfabetismo, la baja posibilidad de vida en el campo para las mujeres, entre otros.

CONCLUSIONES

·       Un matrimonio inmaduro implica casi con total seguridad una gestación inmadura.

·       Los matrimonios infantiles se dan a causa de la pobreza, la mala comunicación en la familia, alfabetismo, la baja posibilidad de vida en el campo para las mujeres, entre otros.

·       El matrimonio infantil trae por consecuencia mortalidad en los bebes y en las propias madres niñas.

·       Los efectos negativos se ven tanto en las niñas como en los jóvenes esposos.

REFERENCIAS MONOGRAFICAS

http://autorneto.com/referencia/noticias-mundiales/sociedad/matrimonio-infantil/

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_7409000/7409531.stm

http://www.unicef.org/spanish/protection/files/FactSheet_childmarriage_sp.pdf

DEDICATORIA  Y AGRADECIMIENTO

A Dios, por brindarme la dicha de la salud y bienestar físico y espiritual.

A mis padres, como agradecimiento a su esfuerzo, amor y apoyo incondicional, durante nuestra formación tanto personal como profesional.

A mi docente, por brindarme su guía y sabiduría en el desarrollo de este trabajo.

ANEXOS

SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA OBSTETRICIA

• Sobre plan de gobierno de Humala:

Nosotros, los peruanos debemos sentirnos orgullosos de nuestro país puesto que contamos con cada
una de sus riquezas, costumbres, y cada cosa que le hace ser rico.
Por Tanto en nuestra ciudad, como en las demás ciudades de nuestro país,
solo depende de nosotros mismos para que nuestro país cambie y sobresalga.

"SOMOS JEFES DE NUESTRO PRESIDENTE"....Solo depende de nosotros saber decidir que es lo mejor para nuestro país, el Presidente Humala estará a nuestras órdenes.Eso trató de hacernos llegar en sus últimas entrevistas.
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Ollanta Humala propuso de una salud para todos, no sólo para una minoría; También rescatar los hospitales por ejemplo de la Policía que están abandonados.

Ollanta Humala, dijo que en su  gobierno de Gana Perú se construirán hospitales, y se harán mejoras en los servicios de salud.

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·  » Presidencia del Consejo de Ministros (PCM)

- Rosario Fernandez Figueroa.

·  » Ministerio de Relaciones exteriores (RREE)

- José Antonio García Belaunde

·  » Ministerio de Defensa (MINDEF)

- Jaime Thorne León

·  » Ministerio de Economía y Finanzas (MEF)

- Ismael Alberto Benavides Ferreyros

·  » Ministerio del Interior (MININTER)

- Miguel Hidalgo Medina

·  » Ministerio de Justicia (MINJU)

- Rosario Fernández Figueroa

·  » Ministerio de Educación (MINEDU)

- Jaime Aníbal Rodríguez Rodríguez

·  » Ministerio de Cultura (MCULTURA)

- Juan Ossio Acuña 

·  » Ministerio de Salud (MINSA)

 - Dr. Óscar Raúl Ugarte Ubilluz

·  » Ministerio de Agricultura (MINAG)

-  Jorge Villasante Aranibar

·  » Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MINTRA)
-  Manuela García

·  » Ministerio de Producción (PRODUCE)

 - Dr. Luis Nava Guibert

·  » Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR)

- Eduardo Ferreyros Kuppers.

·  » Ministerio de Energía y minas (MINEN)

- Lic. José Luis Carbajal Briceño.

·  » Ministerio de Transporte y comunicaciones (MTC)

- Enrique Cornejo

·  » Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento

- Juan Sarmiento 

·  » Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES)

- Virginia Borra Toledo

·  » Ministerio de Medio Ambiente (MINAM

- Dr. Antonio Brack Egg

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• La realidad de cada nación, región, país, ciudad o algún lugar del mundo

tienen similares dificultades y virtudes. Ya sea en lo politico, economico y social.

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• Las peleas en el congreso  nunca faltan. 

Ya que existen muchas personas corruptas, pues ello significa que entre ellos mismos hay desacuerdos .Muchas veces por los problemas económicos y políticos ya que uno quiere llevar el liderazgo frente al otro. Pero no siempre es así, existen precisamente peleas o discusiones para que concluyan su proposito.

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• Los celulares realmente causan cáncer:

·  Por ahora no pasa de ser una hipótesis sustentada en evidencias científicas  insuficientes, que todavía es un tema de debate. 

·  Podría haber algún riesgo ,pues  necesitamos estar atentos ante la posibilidad de que exista un vínculo entre teléfonos celulares y riesgo de cáncer. Pero aun no se determina la verdadera probabilidad de que los celulares causen un cáncer.

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Realice un resumen de las tareas de Congreso durante el Gobierno de Alan García

• Durante el periodo de transición, García Pérez realizó numerosos anuncios que tomaría su futura administración. Entre los principales anuncios que realizó, destacan el de crear el Ministerio de Pesquería y los futuros Ministerio de Cultura y Ministerio del Deporte. También anunció que su Consejo de Ministros sería paritario, recibiendo elogios de Lourdes Flores, lideresa de la oposición, quien enfocó su campaña electoral en el tema de la igualdad de las mujeres.

- Crear el Ministerio de Pesquería y los futuros Ministerio de Cultura y Ministerio del Deporte.

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Realice un Resumen de la Realidad Peruana y Cajamarquina en el último Año

La Realidad Peruana
 Como podemos observar existe pobreza, corrupción y delincuencia, ello asemeja mucho a la realidad que viven los distintos departamentos de nuestro pais.

Realidad Cajamarquina:

En nuestro departamento lo que mas se puede observar es la pobreza  y la delincuencia de corruptos.

Exposicion Titulo I y Titulo II

Video-Realidad Cajamarquina

REALIDAD CAJAMARQUINA

error de video

Realidad Universitaria

REALIDAD UNIVERSITARIA

“Las universidades,son vistas como casas de cultura, sabiduría, ciencias, 

de pensadores o genios; bueno, por ahora.”

Como todos sabemos “Las universidades, son vistas como casas de cultura, sabiduría, ciencias, de pensadores o genios”, sin embargo en nuestro país parece que esto ya es tema del olvido, pues en vez de proveer una enseñanza superior en la formación de profesionales, con alta actitud de alcanzar los valores humanos de cada carrerra y expandir los conocimientos, ahora se aprovechan de las necesidades de las personas para poder alcanzar un puesto de trabajo o algo por el estilo.

Es realidad ver avisos publicitarios de carreras fáciles, en universidades o institutos que se expanden por todo el país, donde no hay calidad educativa, todo por el simple hecho de obtener un cartón, que ahora mucho vale.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

La creación de la Universidad Nacional de Cajamarca, es el resultado de las aspiraciones populares y ciudadanas que ansiaban para Cajamarca una Universidad

Además de su propia comunidad universitaria, el claustro ha contado con el generoso y brillante aporte de intelectuales y maestros, con la ayuda de instituciones de ciencia, tecnología y cultura, tanto de nuestro país como del extranjero.

La universidad cuenta Actualmente con 5 sub-Sedes en distintas provincias de la Región Jaén , Chota, Bambamarca, Celendín y Cajabamba. 

En la UNC; así como existe el bienestar y la educación para los alumnos, tambien existen dificultades tales como la siguiente:

Los universitarios se desplazaron por las instalaciones de la Universidad Nacional de Cajamarca y amenazaron con radicalizar su protesta.

Un considerable número de estudiantes de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional de Cajamarca realizó una marcha en esa casa de estudios exigiendo una mejor infraestructura y la implementación de los laboratorios.

Vestidos de blanco, los universitarios se movilizaron hasta llegar al Rectorado, donde hicieron un plantón y amenazaron con radicalizar su protesta de no atenderse sus pedidos.

Un representante del Centro de Estudiantes de Medicina precisó que las instalaciones donde actualmente reciben clases son estrictamente administrativas, es decir, no adecuadas para recibir aprendizaje.

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Como toda Universidad, la casa superior de estudios tiene una serie de fortalezas y debilidades y entre ellas las mas destacadas son:

FORTALEZAS

• Posee una Infraestructura, laboratorios de química y física que otras Universidades no la tienen.
• Proceso de admisión es mayor en comparación a algunas universidades de la región.
• Cuenta con una oficina de investigación.
• Cuenta con centros de extensión y proyección universitaria, que tiene como atribuciones diseñar,organizar, dirigir,asesorar y supervisar las actividades y programas.
• Prestando beneficios en servicio de la sociedad, las entidades publicas y privadas, en forma gratuita o no,con la participación de docentes, estudiantes y graduados.

ÁREAS DE ASISTENCIA SOCIAL

• Comedor universitario.
• Becas de estimulo y/o bolsas de trabajo.
• Gestiones y coordinaciones a nivel ínter y extra institucional para la realización de acciones asistenciales.

ÁREA DE SERVICIO DENTAL

• Extracciones.
• Obturaciones.
• Exámenes.
• Curetajes.
• Debridacion de abscesos.

ÁREA DE ENFERMERÍA

• Aplicacion terapeutica medica.
• Atencion en casos de emergencia.
• Atencion en morbilidad simple.
• Analisis cualitativo de alcohol.
• Planificacion familiar y paternidad responsable.
• Primeros auxilios.

OTROS SERVICIOS

• Movilidad Cajamarca- ciudad Universitaria y/o viceversa.
• Servicio de imprenta y fotocopiado.

DEBILIDADES

• En algunos casos posee escasa identificación, compromiso y mística de parte del personal docente y administrativo para contribuir con el desarrollo institucional.
• Tiene una debil articulación curricular entre la educación primaria y secundaria, que predispone bajo el nivel académico, deserción y reprobación de parte de los estudiantes.
• Bajo puntaje al ingresar a la casa superior de estudios, sin embargo ahora ya han puesto una balla de 198 puntos.

UNIVERSIDADES PRIVADAS

Las mas conocidas en Cajamarca:

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE.

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTOÑO GUILLERMO URRELO.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANA.

Estas Universidades en vez de proveer una enseñanza superior en la formación de profesionales, con alta actitud de alcanzar los valores humanos de cada carrerra y expandir los conocimientos, ahora se aprovechan de las necesidades de las personas para poder alcanzar un puesto de trabajo o algo por el estilo.

Si bien es cierto que somos “la generación de relevo”, “el futuro del país”, entre muchos otros adjetivos que recibe la población estudiantil, no es posible que tengamos un discurso compuesto, casi en su totalidad, por la situación nacional y se deje a un lado nuestra realidad directa o más cercana que es la Universidad.

 Al final, es el lugar donde, durante 5 ó 6 años en promedio, pasamos buena parte de nuestro día a día, donde aprendemos, enseñamos y crecemos. 

Actualmente somos la nueva generación de relevo, pero en nuestras manos está el garantizar que las que nos sucedan estén capacitadas, incluso más que la nuestra, y con mayor calidad, para encargarse de un país que se caracteriza por siempre querer salir adelante, por crecer, por evolucionar.

MI UNIVERSIDAD "UAP" se caracteriza por una gran visión y misión.

Visión
Ser una institución de calidad, diferente, que descansa en un sistema de valores: solidaria, defensora de la vida y la justicia social; con personalidad propia, original y creadora; siempre atenta a los avances científicos y tecnológicos, para responder con prontitud y eficiencia a los requerimientos del país e impulsar su desarrollo.
Misión
La misión de la Universidad Alas Peruanas es formar hombres buenos y sabios, que respondan con eficiencia y efectividad a las innovaciones que se desarrollan en nuestro país, postulando un nuevo enfoque profesional que valore el espíritu humano. Su acción se sustenta en el principio de la democracia, dispuesta a brindar al hombre peruano el derecho a educarse, capacitarse y profesionalizarse sin discriminaciones, suministrando información teórico–práctico y promoviendo la formación de valores. Se practica la libertad de conciencia, pensamiento, opinión, reunión, y el derecho a la participación creativa de los diversos estamentos que conforman la Universidad Alas Peruanas.

Por tanto el desarrollo de nuestro país esta en nuestras manos
por opinión mía, creo que para tener una buena calidad universitaria solo depende
de nosotros, es decir desarrollar nuestras habilidades y capacidades como estudiantes, tener buena vocación y sobresalir con un buen titulo profesional(saber llevar nuestra carrera con ímpetu y buena vocación)